心理学家认为,2~5岁幼儿的数字概念发展,通常是由口头数数开始,然后是点着实物数,接下来孩子能够推算出总数,最后,才是根据抽象的语言数字拿取相等的实物。“一起学数数”通过认知和游戏两部分的内容来帮助幼儿建立数的概念。
- 认数字部分通过和实物照片的对比和语音引导,帮助孩子建立抽象数字和实际数量之间的映射概念。您还可以录下自己的声音,加入对数字的形象描述来帮助孩子加深记忆。
- 数一数部分旨在帮助加深孩子对数字的理解。轻触每一个掉下来的苹果,跟随语音一起数数。
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