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OECD国際学習到達度調査から見えてきた日本人の学力低下。歯止めをかけるのに必要なのは、保育の改善。近現代の幼児教育の問題点を指摘し、これからの日本の保育の目指す姿を示す。幼児教育のカリスマからの提言。“生きるための応用能力”を欠くと国際調査で評価された日本の教育を、根本の「保育」から問いただす。現在の一斉保育に変革を挑み、人と人との関係性をはぐくむ保育環境をととのえ、知性をそだてる「遊び」の重要性を説く。いま必要な保育システムをオランダ保育界に探る。辻井正（作者）著、オクターブ（出版社）発行