【實用書籍app】Thanh Vo Luong Tho Than Chu|最夯免費app

【實用書籍app】Thanh Vo Luong Tho Than Chu|最夯免費app

分享好友

【免費書籍App】Thanh Vo Luong Tho Than Chu-APP點子

ỨNG DỤNG "Thánh Vô Lượng Thọ Thần Chú" LÀ ỨNG DỤNG HOÀN TOÀN MIỄN PHÍ, KHÔNG YÊU CẦU KICK HOẠT BẰNG SMS, KHÔNG TỰ GỞI SMS, KHÔNG THU THẬP THÔNG TIN CÁ NHÂN CỦA NGƯỜI DÙNG. CÁC BẠN CÓ THỂ KIỂM TRA SMS PERMISSION TRƯỚC KHI CÀI ĐẶT.

Chú này trích trong Kinh Đại Thừa Thánh Vô Lượng Thọ Quyết Định Quang Minh Vương Như Lai Đà La Ni.

Kinh ấy nói: “Đức Thích Ca Thế Tôn nghĩ thương chúng sanh đoản mạng trong đời vị lai, muốn cho thêm được thọ số, hưởng được hạnh phúc, nên Phật nói với Đại Trí Huệ Diệu Cát Tường Bồ Tát rằng: những nhơn loại ở trong cõi Diêm Phù Đề này thọ mạng chỉ đặng trăm tuổi, mà ở trong số đó lại có phần đông người tạo lắm điều ác nghiệp nên bị tổn đức giảm kỷ thác yểu chết non.

Nếu như nhơn loại thấy đặng chú này, hoặc biên chép, hoặc ấn tống, hoặc thọ trì đọc tụng thì lại tăng thọ mạng sống ngoài trăm tuổi và qua đời sau mau chứng quả Bồ Đề.”

VỚI MONG MUỐN ỨNG DỤNG NGÀY CÀNG HOÀN THIỆN HƠN, RẤT MONG NHẬN ĐƯỢC SỰ ĐÓNG GÓP Ý KIẾN TỪ CÁC BẠN. kÍNH CHÚC CÁC BẠN CÓ MỘT CUỘC SỐNG HẠNH PHÚC, AN VUI. LUÔN SỐNG TỐT ĐỜI ĐẸP ĐẠO,

Mọi ý kiến đóng góp xin gửi về địa chỉ mail saokhue.2h@gmail.com.

【免費書籍App】Thanh Vo Luong Tho Than Chu-APP點子

【免費書籍App】Thanh Vo Luong Tho Than Chu-APP點子

【免費書籍App】Thanh Vo Luong Tho Than Chu-APP點子

免費玩Thanh Vo Luong Tho Than Chu APP玩免費

免費玩Thanh Vo Luong Tho Than Chu App

Thanh Vo Luong Tho Than Chu APP LOGO

Thanh Vo Luong Tho Than Chu LOGO-APP點子

Thanh Vo Luong Tho Than Chu APP QRCode

Thanh Vo Luong Tho Than Chu QRCode-APP點子
熱門國家系統支援版本費用APP評分上架日期更新日期
未知Android
Google Play
3.0.0
App下載
免費
1970-01-012015-04-23
分享app
上一個APP
下一個APP

高評價書籍App推薦

পবিত্র বাইবেল

ওল্ড ও নিউ টেস্টামেন্ট: বাইবেল বর্তমানে বই দুটি প্রধান দলের মধ্যে বিভক্ত করা হয়.ওল্ড টেস্টামেন্ট চতুর্থ শতাব্দীর বিসি সালে ব্যাবিলনের নির্বাসন থেকে ই …
Jessore Board

An official app on Jessore Board result and e-management. Through this application user can know the public results as well as institutional results o …